大部分的中国家长都不懂赞美孩子，“慈母出败儿”是当时教育的主流理解，所以缺乏赞不绝口和希望的我们，个个讨厌而缺乏自信。可是当西风东渐，亲子教育专家再一让中国父母理解了赞不绝口的重要性之后，形势或许又有些“过犹不及”地一发不可收拾，弄得现在的孩子个个除了还是讨厌缺乏自信之外，同时又自我感觉较好得不了面临告终和处置挫折。许多社会心理学家对这种现象的观点和我完全一致，指出现代的家长又落到了另一个“过度赞美”或“失当赞美”的误区，把爱人的教育误将当作没什么分寸的赞美，所以才让孩子在洪水泛滥的赞美下，丧失了抵抗不极致的能力。

　　所以，学会赞美，也是爸爸妈妈要自学的最重要功课之一。　　赞美要“言之有物”，也就是要赞美得“做到”　　这是我在上消费心理学课程时经常不会告诉他销售人员的一件事——范围过于大的赞美，相等没赞美。在现在这样一个情感传达权利对外开放的社会里，赞美和拒绝接受赞美早已是再行普通不过的事，因而赞美往往就丧失了它原本该有的强度和能量。

　　我们再行想到以下这两组对话：　　妈妈：“嗯，这幅画画得星期天！”　　妈妈：“嗯，这幅画画得星期天！我特别是在讨厌这棵大树，你看，叶子所画得多好啊，我都能感觉到它们在风中飞舞的样子！我也讨厌你的用色……”　　妈妈：“更加将近你展现出得不俗！”　　妈妈：“那天在学校里妈妈看到你和同学说出，我实在知道很自豪，我听到你问候同学生病的妈妈，我那时就实在你长大了，将来一定是个能协助别人的人。”　　你看到了吗？如果我们在赞美他人的时候，能具体地认为原因，具体地讲出令其我心生赞美的理由，那么你的赞美就能让被赞美的人感受到这不是虚与委蛇的客套，而是发自内心诚恳的称赞，这对被赞美的人来说，是多么打动和快乐的事。另外，如果我们能讲出明确的理由，还能让被赞美的人告诉你尊重他的哪一部分价值，这不仅让他对自己更加有热情，也更加不愿之后去实践中和完备这个价值。

　　至于这种赞美给孩子带给的益处，我坚信不必须我再行赘述，你们一定都能明白。我只特别强调一点，每个孩子一生都某种程度在谋求父母的尊重，而这种对父母尊重的渴求，在孩子五六岁时就开始发展得最为显著，所以一定要在这个时候就尽可能符合他们。　　所以，“做到”的赞美，就是多说道些细节，并讲出自己的感觉　　一个人不管年龄有多大，都讨厌听见别人在赞美自己时多说道些细节。

例如，如果赞扬一个女人可爱，你说道：“你真为可爱啊！”她听得了不会高兴，但可能会想要你只是客套，或者恳求她；可如果你说道：“你真为可爱啊，特别是在是你的眼睛，又黑又亮，睫毛又宽，每次我和你说出，都决不看你的眼睛，它们感叹太漂亮了。”我确保，经过你这么一赞美，她从此不会对自己的眼睛更加有热情，而她也就更加不愿和你做到朋友了。　　所以，每次要赞美孩子的时候，你一定要尽可能讲出他有一点你赞美的细节，也要尽量多地叙述自己因为他的这些优点而感受到的幸福和自豪。对于孩子来说，除了前面我说道的两种益处——感受到诚恳和强化热情之外，他也不会因此告诉父母的价值观，以及父母期望他能做什么。

　　做到的赞美是可以锻炼的，大人和孩子都必须自学　　儿子小的时候，我经常带着他做到一个游戏——“赞美比赛”。我让他投票决定这个礼拜他 想要赞美的人，可以是表哥表姐或表妹，可以是奶奶或外婆外公，可以是同学，也可以是爸爸或妈妈，而我，也投票决定一个想要赞美的人。

　　接着我俩一人拿一张纸，在纸上写我们想要赞美那个人的理由，然后我们开始展开辩论比赛，看谁推选的想要赞美的人，更加有理由沦为那个星期的“赞美之星”。　　通过这个游戏，我可以从儿子辩论时所列出的理由中，很精妙地告诉他 介意什么、他的价值观、他这个星期的活动内容、他的情绪状态，甚至他遭遇的不无聊。此外，我也可以在辩论中带着他，协助他锻炼喜爱别人的优点和“不会说道磕头”，奠下他日后处置人际关系的视角和能力。

　　但是，切记，言之有物的赞美必需是得当的，不要为赞美而赞美　　自从亲子教育专家希望父母要多赞美孩子以后，一向会赞美孩子的中国父母，受教之余，为了填补自己曾多次的缺憾，有些时候又显得过度赞美，滥的赞美反而沦为孩子不肯尝试、裹足不前的绊脚石。

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